Juventud y democracia

NÉSTOR ARIÑEZ R.

|  Máster en Formación Docente e Innovación Educativa [email protected] | 26 abr 2018

El Congreso de juventudes del MAS, desarrollado este fin de semana en Tarija, concluyó con una bochornosa trifulca que derivó en intervención policial y hasta gasificación. Desorden, violencia, insultos, pelea, destrucción, son algunos de los elementos que se pueden observar en los videos que circulan por las redes sociales.

No me sorprende. Sin embargo, me genera mucha indignación y frustración ver a los jóvenes asumir actitudes y acciones características de los viejos y corruptos políticos de siempre. Por otro lado, es difícil que esperemos de los jóvenes cosas que no les hemos enseñado.

Para empezar, un congreso político, como el de las juventudes masistas, debería seguir unas reglas del juego, unos procedimientos que todos tendrían que acatar. La pregunta es, ¿el MAS respeta las reglas del juego en democracia? Por otra parte, cualquier congreso político debería guardar algunos valores democráticos como la tolerancia, la participación, la alternancia y el pluralismo. El MAS, como partido político y como mayoría gobernante, ¿es tolerante con los disidentes?, ¿respeta la alternancia política?, ¿permite la participación de todos?, ¿es pluralista?

Un congreso político, protagonizado por los jóvenes, debería llenarnos de esperanza a todos porque creemos que una verdadera juventud revolucionaria sabe ser crítica con los sistemas autoritarios, se opone a sistemas cerrados y totalitarios; y busca la libertad. Creemos y esperamos que los jóvenes no solo sean críticos con los sistemas, sino que también sean propositivos, porque su creatividad no tiene límites y porque el futuro del mundo está en sus manos. Pensamos también que los jóvenes conservan grandes ideales, buscan cambiar el mundo, y su búsqueda no considera la corrupción. Creemos todavía que los jóvenes aspiran a la construcción de sociedades en las que prime el bien común y no así los intereses mezquinos de personas o agrupaciones políticas.

Pero, ya lo vemos, no es así. Nuestra juventud nos está dando otras señales. Tal vez sea hora de preguntarnos si alguna vez en la escuela y en la familia se les ha enseñado a vivir en democracia. ¿No habrán aprendido el autoritarismo y la poca tolerancia, habiéndose formado durante más de doce años en escuelas donde se respira la tiranía adultocéntrica?, ¿No habrán aprendido a romper las reglas del juego cuando no existe un tercero por detrás que les obligue a cumplirlas?

Educar en democracia, más allá del discurso se trata de la vivencia de los valores democráticos al interior de las unidades educativas, esto significa participación y diálogo de la comunidad educativa, respeto al que piensa diferente, búsqueda de consenso, modos de resolución pacífica de conflictos. No es entonces la lección escrita en el libro, sino un estilo de vida lo que enseña a vivir en democracia.

Por otro lado, es también importante educar en la autonomía moral, es decir, en la asimilación de normas morales por propia convicción y no porque son impuestas por terceros. La autonomía moral tiene que ver con la capacidad de tomar decisiones libremente y asumir las consecuencias de las mismas. ¿Cuándo les hemos enseñado a decidir a nuestros jóvenes?

Otro elemento olvidado es la capacidad crítica. ¿Los maestros son críticos con los contenidos que se ven obligados a enseñar? ¿Ayudan a los jóvenes a ser críticos y propositivos para construir un país mejor?